id 11529 Url https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/11529 Modèle de ressource Newspaper article Classe de ressource bibo:Issue Id de collection 2198 Id du média 11549 17519 17520 17521 17522 Fichier média https://iwac.frederickmadore.com/files/original/138c1d9e68a220728d67cefd41733ec050f93893.pdf https://iwac.frederickmadore.com/files/original/986c18423477510be2aac15bd46cbb9c466dc13c.jp2 https://iwac.frederickmadore.com/files/original/4117c00f09f149f0a2e3d48ddf3bf0da7b42fb01.jp2 https://iwac.frederickmadore.com/files/original/a15f90ba88d9d07210970b90fd87ba882a1c0e26.jp2 https://iwac.frederickmadore.com/files/original/828a93089028c552bb429da7269a3dbed85b14cc.jp2 Titre An-Nasr Vendredi #013 (Quelle a été la contribution de l'islam à l'évolution de la science moderne? / Adam, Père honoré du genre humain) Créateur https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/15542 N. Bakayogo Sujet https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/569 Association des Élèves et Étudiants Musulmans au Burkina https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/84 Civilisation occidentale Editeur https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item-set/2198 An-Nasr Vendredi Contributeur https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/858 Frédérick Madore Date 2004-04-16 Identifiant https://www.wikidata.org/wiki/Q116190556 Q116190556 Source https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/569 Association des Élèves et Étudiants Musulmans au Burkina Langue https://iwac.frederickmadore.com/s/afrique_ouest/item/8355 Français Droits In Copyright - Educational Use Permitted Détenteur des droits Association des Élèves et Étudiants Musulmans au Burkina Contenu 1XUU1UUJXUJXUX»XUJUJJXUUUU^ An - nasr H ^^r<&»M^»®T^^^»M n-013du 16avril2004 È tXiAXiXXÀXaXMXOXAXXÀXaXOXlXJXXOXUXOXXÀXAXtXl. « Lorsque vient Le secours d'Allah ainsi que la victoire, célèbre les louanges de ton Seigneur et implore son pardon » ans les immenses territoires conquis par les musulmans (de l’Asie à l’Espagne, de l’Afrique du Nord à l'Inde) les élites intellectuelles étaient musulman e s . Tandis que tous les ouvrages de vulgarisation vont jusqu'à exalter une fictive débilité et barbarie des “conquérants” musulmans. L’Histoire nous prouve le contraire. Il faut démystifier l'opinion sur ce que l’Islam a apporté à l’occident, et point n’est besoin d'être historien pour le savoir ! De la péninsule arabique va rayonner pendant des siè- Quelle a été la contribution de l'islam à l'évolution de la science moderne? cles, sur trois continents, de l'Inde à l’Espagne et de l’Asie Central au fin fond de l'Afrique, une foi unique, une communauté unique, une culture unique, intégrant, transcendant et fécondant toutes les autres. Du 7è siècle au 13è siècle, les pionniers de l’Islam, grâce à cet esprit d’ouverture rappelé à chaque page du Coran, ont su traduire, intégrer, repenser toutes les sciences des pays conquis à la nouvelle foi, selon la perspective musulmane, puis transmettre cette nouvelle culture enrichie, à travers leurs grands génies et leurs universités au monde d’alors. De toute l’Europe plongée An-nasr vendredi n'O13 du 16 avril 2004 ...5 9... Prix50fcfa P i alors dans l’obscurantisme, on venait, comme on part aujourd’hui à Oxford ou Paris, parfaire ses connaissances dans les grandes capitales islamiques Cordoue ou Bag-d a d . Les élites intellectuelles furent musulmanes: Al Kwariz-mi (an 800, mathématicien, père de l'algèbre - du nom de son livre Al Jebr-, pionnier de l'algorithme - vient de son nom “francisé”- et de la numération écrite universelle), Avicenne (Ibn Sin. an 1037, philosophie, médecine), Averroès (Ibn Roschd, an 1198, philosophie), Ibn Arabi (an 1240, Poète et prosateur), Ibn Khaldun (an 1406, sociologue, génie universel) etc... Pendant ces siècles véritablement “de lumières”, la civilisation islamique fut le porte-drapeau des sciences de ce monde. Pendant que les “médecins francs" tranchaient les jambes à coups de hache pour “soigner” une pustule ou encore incisaient en croix la tête de courageux souffrants, des “Sarrasins barbares" (Abul Qassim Khalaf, Abul Qassim Ammar, par ex.) amputaient sous anesthésie ou excellaient dans la délicate chirurgie de l’œil (cataracte par ex.) ! Il faut rétablir la vérité. Il y a 600 ans, le seul livre de la bibliothèque de la Faculté de Médecine de Paris était un ouvrage arabe. Seul ouvrage que les médecins du roi Louis XI - chrétien - consultaient pour le soigner! C’était l’ouvrage d’Al Razi (an 865-925)... dont la statue s’élève toujours dans l’amphithéâtre principal de cette Faculté. L’éveil de l’Occident est intimement lié à la civilisation arabo-musulmane. Savez-vous que le droit international, les droits de l’Homme, la Sécurité Sociale ne sont pas des innovations de l’Occident? Que l’apport de l’Islam dans ces domaines, comme dans tant d’autres, fut plus que prépondérant? Que la plupart des idéaux de liberté dont le monde occidental a fait sien trouvent leur fondement dans le Co-r a n ? Tout ce renouveau culturel, scientifique, philosophique, fut le ferment de la Renais- An-nasr vendredi n’013 du 16 avril 2004 60 Prix 50 f cfâ P-2 sance en Europe qui s’en est inspiré à travers l'Espagne et la Sicile musulmane. Tout ceci est la stricte vérité, aussi douloureuse qu'elle LEUR soit. Relevez bien cependant qu'on ne peut nier que dans l'histoire de l’Islam, certains de ses fidèles ont eu des attitudes différentes envers la science, cela aussi est une vérité, aussi douloureuse qu’elle NOUS soit. Car, à tout observateur attentif, un fait s’impose: l'Occident n’a pu progresser scientifiquement, matériellement, intellectuellement, qu’en s’éloignant de l’Église, que lorsque faiblissaient ses pouvoirs et son diktat. Concernant l’Islam, c’est tout à fait l’inverse: quand les musulmans se sont éloignés des vrais préceptes de la foi islamique, alors ils ont perdu leur rôle de moteur de la civilisation. Cela démontre au moins un fait d’une importance capitale: la qualité des enseignements qu’ils ont délaissés devait être réellement exception-n e 1 1 e ! Cela nous éclaire, s’il en fal- lait, sur la valeur des préceptes coraniques. Apprenons donc à tirer les leçons de l'Histoire, à ne pas répéter les erreurs de nos prédécesseurs. Source: L'islam en ligne de mire Le Saint prophète (SAW) a affirmé: « Ma position par rapport aux autres prophètes qui sont venus avant moi peut être expliquée par l’exemple suivant: Un homme a érigé une construction et a doté V édifice \ d’une grande beauté mais il a laissé une niche (vide) au coin, juste une brique manquait. Les gens tournaient autour de la construction et s’émerveillaient de sa beauté, mais ils s’étonnaient de la brique manquante. Je suis comme cette brique laissée et Je suis le dernier de la lignée des prophètes » (Bukari, Kitab-ul-Munaqib) An-nasrvendredi n'013 du 16 avril 2004 ...61 Prix50fcfa ' P3 Au départ, étaient les Anges, à qui Dieu fit la confidence de la création d’Adam, le géniteur de l’espèce humaine, en ces termes : «... Je vais établir sur terre un khalifat (gérant, gouverneur) ... » S2V30 Au vu des déterminants de cette nouvelle créature qui se résument en la passion, la colère, la peur mais également l’intelligence, les anges s’écrièrent : « (O Seigneur) Vas Tu y désigner un (être) qui y (sur terre) mettra le dé- $----------------- Adam, Père honoré du genre humain sordre et répandra le sang, alors que nous sommes là à Te sanctifier et à Te glorifier ? » S2V30. Seulement ces anges ignoraient que l’intelligence a de la prévalence sur la passion, la colère, la peur,... et même l’adoration. Alors, le Seigneur, pour le prouver, les invita à concourir avec Adam dans la science. Ceux-ci déclinèrent l’offre et signèrent forfait en ces termes : « ...Gloire à Toi ! Nous n'avons de science que ce que Tu nous a appris... » S2V32 Adam qui venait d'avoir de la préséance sur ses concurrents, reçut l’honneur le plus ultime lorsque Dieu invita les anges à se prosterner devant lui et qu'ils le firent: excepté bien sûr Ibliss qui étaient des leurs et qui refusa d'honorer Adam: et devint du même coup l'ennemi juré du genre humain. Honneur donc à la science et aux hommes de science à propos de qui Allah dit : « ...Sont-ils égaux ceux qui sa- vent et ceux qui ne savent pas ?... * S39V9 Naturellement pas car le Seigneur lui même répond à la S35V19-20 « L’aveugle (ignorant) et celui qui voit (savant) ne sont pas semblables, ni les ténèbres (ignorance) et la lumière (savoir) ». Qu’Allah nous ouvre le cœur vers toute science utile ! Amin. N. BAKAYOGQ An-nasr vendredi n'O13 du 16 avril 2004 ...62... Prix50fcfâ p Numéro 13 Nombre de pages 4 --