Enfant musulman à l'ère des TIC : quelle éducation pour une meilleure utilisation ?

Title

Enfant musulman à l'ère des TIC : quelle éducation pour une meilleure utilisation ?

Creator

Adama Ouédraogo Damiss

Publisher

L'Observateur Paalga

Date

8 August 2008

Abstract

"Quelle éducation pour l'enfant musulman à l'ère des TIC ?". C'est autour de cette problématique que l'Association des élèves et étudiants musulmans au Burkina (AEEMB) et le Cercle d'études de recherche et de formation islamique (CERFI) ont organisé pour la 19e année consécutive une colonie de vacances qui a eu lieu du 17 au 31 juillet 2008. Les travaux se sont déroulés au centre socio-éducatif de l'Agence des musulmans d'Afrique (AMA) sise au secteur 28 de Ouagadougou.

Subject

Abdoul Aziz Ouédraogo

Colonie de vacances de l'AEEMB et du CERFI

NTIC et islam

Association des Élèves et Étudiants Musulmans au Burkina

Cercle d'Études, de Recherches et de Formation Islamiques

Agence des Musulmans d'Afrique/Direct-Aid

Aïd el-Fitr

Spatial Coverage

Ouagadougou

Rights

Language

Français

Contributor

Frédérick Madore

Wikidata QID

Q114035321

content

"Quelle éducation pour l'enfant musulman à l'ère des TIC ?". C'est autour de cette problématique que l'Association des élèves et étudiants musulmans au Burkina (AEEMB) et le Cercle d'études de recherche et de formation islamique (CERFI) ont organisé pour la 19e année consécutive une colonie de vacances qui a eu lieu du 17 au 31 juillet 2008. Les travaux se sont déroulés au centre socio-éducatif de l'Agence des musulmans d'Afrique (AMA) sise au secteur 28 de Ouagadougou.

Les colonies de vacances sont devenues une tradition à l'AEEMB et au CERFI. Depuis 19 ans, en effet, ces deux organisations islamiques réunissent des jeunes pour les former et éveiller leur spiritualité. Pour la présente édition, plus de 200 enfants ont été inscrits à cette formation "qui n'aurait été possible sans la confiance de leurs parents, la disponibilité des imams et des encadreurs".

C'est pourquoi le président de l'AEEMB, Boukaré Gansoré, a tenu à saluer tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, ont contribué à faire de cette colonie de vacances une réalité aussi bien à Ouagadougou que dans les 20 autres provinces du Burkina où elle se déroulait simultanément.

Sur le thème principal de la formation, le premier responsable de l'AEEMB, qui a parlé au nom des deux associations, a indiqué que les Technologies de l'information et de la communication (TIC) ne sont pas une mauvaise chose en soi. "Le vrai dilemme, c'est comment amener nos enfants à se servir utilement de ces outils, car au regard de l'utilisation que l'on peut en faire, les TIC sont un couteau à double tranchant".

En effet, a souligné Boukaré Gansoré, la pornographie excessive et harcelante, remarquable sur le net, les innombrables écrits invitant les hommes à l'abandon de la foi, la télévision qui à longueur de journée nous assaille d'images artistes dépravés, pris pour des stars, ont pollué notre société et rendu plus difficiles la pratique religieuse et surtout l'éducation des enfants. Des scènes de porno, réalisées par des élèves de collèges de Ouaga en avril dernier, sont absolument évocatrices.

Mais au-delà des dangers, reconnaît-il, les TIC peuvent être un excellent moyen d'éducation. Il suffit d'en faire une bonne utilisation en conformité avec les enseignements du Coran et du Prophète. "C'est ce à quoi justement les encadreurs devraient s'atteler afin d'inculquer aux séminaristes les notions de respect et d'obéissance aux parents, les méfaits et atouts des TIC, l'amour du travail, la justice... dans l'objectif de faire d'eux une véritable pépinière pour la Nation".

A côté de cette formation, des soirées de divertissement ont été organisées pour répondre à l'injection du prophète : "Distrayez-vous de peur qu'on dise que votre religion est rigide". Il faut signaler que cette 19e colonie de vacances de l'AEEMB et du CERFI était placée sous le parrainage du Cheick Aboul Aziz Ouédraogo qui a, à l'occasion, prodigué des conseils aux organisateurs et à ses filleuls.